八年卖了4个亿,可iPad最大遗憾依旧悬而未决

大老客大大 大老客大大 2018-10-31 09:37

对于中国的果粉们来说,这次苹果2018秋季新品发布会实在是太人道了,不用熬夜就能全程看完直播,甚至,这边午夜的钟声尚未敲响,那边库克就非常体贴地告诉大家,所有新品已经悉数登场,可以关闭直播并转而去官网预订了。发布会时间不长,但相信每个朋友都有着与我一样的感受,这次的一大堆产品比今年的新iPhone有趣多了,这才是创新引领者该有的样子,而不是继续扮演利润收割机的迂腐角色。

这里我不打算再占据各位的宝贵时间,重新梳理并复述式演绎新款笔记本、新款Mac mini和新款iPad Pro的具体规格、售价与个人看法,网络上信息已经铺天盖地,就算做不到耳熟能详倒背如流,起码也是司空见惯毫无死角。今晚熬夜写下这篇文章,主要是想谈谈iPad诞生八年多以来的一个“千古憾事”。

嗯,这似乎与库克的高调格格不入,因为他刚刚才宣布了一个振奋人心的好消息,八年来iPad的总销量已经超过了4亿台,而且更值得骄傲的是,在过去的很长一段时间里,PC三巨头惠普、戴尔和联想的笔记本电脑,卖得都不及iPad多!

八年卖了4个亿,可iPad最大遗憾依旧悬而未决_新浪众测

很多人都觉得PC才是生产力,然而一年卖4420万台的iPad势不可挡。

再说说刚刚发布的两款iPad Pro,亮点确实不少,传说中的超窄边框、消灭Home键、USB Type-C接口什么的都实现了,而且还支持FaceID,最新A12X仿生芯片比新iPhone的A12仿生芯片的速度更快,在核心处理器性能上,iPad首次领先于iPhone。另外,全新Apple Pencil支持磁吸连接,并同时进行无线充电……

所有人都看出,iPad Pro的发展方向是生产力工具,是继续蚕食笔记本电脑的市场份额,新iPad甚至可以运行功能完整的Adobe Photoshop,而且我们越来越难以区分iPad和Macbook的界限。

然而,我的伤感就此蔓延,既然iPad取消了mini,强化了Pro,变得越来越像笔记本,这种感觉是何等的熟悉,这样的弯路是何等的不必,便携式平板,似乎走了一个大大的弯路,竟渐渐又回到了起点。你认真想想,是不是这样?

当初乔布斯发布第一代和第二代iPad时,大家的梦想定然不是这样的。

2011年3月,我的孩子尚未满月,每天忙于给孩子换尿布、兑奶粉的我,完全顾不上去追苹果发布会。一天下午,孩子午睡后,我接到了一位曾经合作多年的报社编辑的电话,他对我说,iPad2发布了,看起来这个产品发展潜力很大,继而问我有没有兴趣写一本关于iPad2的书。

打完电话后,我甚至有点回不过神来,因为那段时间连第一代iPad都没来得及被大家所熟知,买一台还得加价,第二代产品那么快就来了?直觉告诉我,一款影响力堪比iPhone的新产品诞生了,于是我赶紧放下奶瓶,委托孩子妈全权照顾孩子,自己起早贪黑废寝忘食地查资料和码字,总算在不到两个月的时间里完成了《别说你懂iPad2》的初稿。那段岁月真的很辛苦,但刚坐完月子的孩子妈更辛苦。

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2011年,我对越狱的看法,今天再看依旧是比较客观和准确的。

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随同iPad2一同到来的是iOS 4.3,今天已经是iOS 12.1了,一年一代的节奏持续了好久。

介于智能手机与笔记本电脑之间的iPad横空出世,我第一时间就对它抱有一个非常大的梦想——颠覆传统的教育模式,让几十年无法解决的书包减负成为现实。

2011年,刚刚升级成数码爸爸的我,经常设想自己的孩子长大后上幼儿园、上小学的情形,不由得忧心忡忡,因为书包太重这个问题,已经持续探讨了很多年,没有任何解决办法,就算是用拉杆箱,也面临不方便和导致孩子斜肩等副作用。我看到iPad后,不由得心头一喜:多年以后,孩子上学,不用再带沉重的书本,一台iPad足矣,不到一公斤的重量,却可以装完小学、中学的所有教材。

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我的想法太天真了。

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事实证明这种宣传图片的意义和方便面包装上的示意图很类似。

事实上,抱有和我同样想法的人实在是太多太多,包括苹果公司的决策者,以及无数App开发者,他们打造了一个又一个应用场景,开发了一个又一个教学类App,进行了一次又一次的公关努力,想让iPad进入学校。

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这样的场景,就是我2011年初的愿景。

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无数的试点,换回的是无数的争议,以及不愠不火的结局。

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这样的场景在家里很常见,在学校里却无法普及,原因是多方面的。

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至于学校用“iPad=奢侈浪费”之类的论调,我只能选择沉默。

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就算是兴趣班内容教学,也尚未找到合适的杀手级应用方案。

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库克的表情,并不轻松,对吗?原因是什么呢?

八年过去了,虽然iPad获得了超过4亿台的全球累计销量,但是不论在中国还是美国,乃至其他欧美国家或亚非国家,iPad颠覆教育产业的目标,终究还是被搁置了。

这当中原因固然很多,包括但不限于视力保护、习惯培育以及既得利益的重新分配等诸多领域,但无法否认的结果是,在教育领域的折戟,是iPad发展道路上最大的遗憾,否则今天的数字不应该是4亿,翻倍都还不止。

当然,这并不能说明未来教育这一领域依旧无法改变。学生书包太重这个问题,每天都有新闻提起,数字化教学的前景,大部分教育工作者和家长还是期待和看好的,只是如何重新建立和推广教学模式,如何让软硬件和学校场景更有效率地结合起来,还有待每一个与iPad产业相关的有志之士去思考,去探索,寻找万全之策。

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但愿这个辉煌的数字,是另一个新时代的开始。

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