六一将至，如果不知道怎么给孩子选礼物，图书也是不错的选择。恰逢618，估计不少孩爸孩妈开始了囤书的行动。家里娃已经五岁多了，作为一个陪读奶爸，下面结合自身经历为大家分享一下绘本选购的经验。

通俗易懂

通俗易懂是评价一本书的标准之一，绘本更是如此，尤其幼小孩看的绘本。对他们来说，抽象的概念是无法理解的，只有一些直观的东西可以接受，比如大小、颜色等，这也是小小孩认识世界的基础。随着孩子认知能力的提高，要想理解抽象的知识，类比依然是最好的方式，这也是我选择绘本的标准之一。

《猜猜我有多爱你》为何被视为绘本的标杆？就在于他的通俗易懂。兔子通过肢体去表达大小、距离、高度，在此基础上去类比她的爱，小朋友一看就懂。等娃再大点，他们还会用数字去类比，如今，我家娃的爱号称已经已经有“兆”这么大，如果再结合点宇宙科普知识，他号称自己的爱能够到达“距离太阳最远的海王星”，你看，这就是一本绘本的力量，能够将孩子的认识无限的向外拓展。还有一本绘本让我印象深刻，《小黑，你往哪里藏》，通过捉迷藏的游戏方式，让小小孩根据形状、颜色等去探索世界，不知不觉中锻炼了孩子的基本分辨能力

拒绝说教

说到叛逆心理，总会想到青春期，其实逆反在幼儿时期就已经埋下了种子。对于四五岁的孩子，按时作息，注意卫生，尊老爱幼，这些指令绝对是病毒，非让孩子乱了程序。如果绘本的内容一味说教，再加上家长的引导方式不当，这样只会适得其反，轻了学习效率下降，重则导致厌学，我家娃的英语启蒙就是这样夭折的。

说到绘本的选择，我认为表达方式要比内容更重要。以科普书为例，市面上科普的绘本很多，但多数更适合学龄儿童，基本上倾向知识的灌输，这样的书往往难以激发低幼儿童的兴趣，对他们而言，知识不那么重要，关键是拥有相关的技能，正如奥特曼那样，如果有一天奥特曼能代言最强大脑啥的，把一些知识现身说法，那效果一定非同凡响。《如果你有动物的》系列绘本正是这样的思路，站在小朋友的角度科普动物知识，孩子感同身受，用自己的切身体会去认知，在这个过程中他会对自己也有新的认识。再举一个例子，孩子总是不爱洗手，为此给他讲了身体知识的绘本，结果他听着索然无味。绘本《肚子里有个火车站》通过形象的类比，生动的描述了脏东西对身体的伤害，小朋友看了明显有更大的收获。

童话经典

都说孩子的眼里是童话世界，那么绘本就是打开童话世界的窗户。优秀的绘本总是充满想象力的，相信这个评价标准是有道理的。对于婴幼儿，选择绘本不必在意一些细节，其实孩子眼里根本不在乎。即便孩子稍微大点，也需要读点“理想化”的绘本，因为如今的小朋友接触的东西太多了，多的让他们都无从选择，以至于精神都散掉了。绘本中那些理想化的内容也许无法解决什么实际问题，但是会潜移默化的影响孩子的心智。

类似的绘本很多，经典的童话故事都是不错的选择，一些过奖的绘本也值得多次阅读，比如《安的种子》，孩子小时候只是简单的感受春夏秋冬，等他慢慢大一点时，可以从中获得新的感悟。比如我家娃总是害怕幼儿园老师批评他，他问我老师爱不爱他。这时我就会告诉他，如果把树芽一直当成宝贝，没人去修剪枝叶，结果就张歪了。这个道理孩子起初未必明白，再看几次绘本，相信他会领悟的。因此，我认为需要一些经典的绘本压箱底。

接地气

童话世界必须有，但是选择绘本时也不能只认高大上，实用性也是需要考虑的。现在的孩子接触的东西太多了，很多绘本里的东西都是陈年老货，比如老式的家电，孩子看了往往很茫然。科普类、启蒙类的书需要与时俱进，书里的东西能在生活中见到最好。

以识字启蒙为例，我用上图中的两本书做对比。左边这本代表了市面上的多数，整体风格像字典一样，孩子看多了貌似记住一些字，你以为他真的记住的是字吗？其实他记住的是字对应的那个图片。与之相比，右边这本书明显的更接地气，无论是图案还是对应的文字，都是身边常见的，孩子看几遍就能印象深刻。虽然这本书并非认字启蒙书，但是对初识汉字的小盆友而言，从兴趣引导的角度，它的效果明显好于左边这类书。

老师的力量

那些家长眼里的熊孩子，他们最听谁的话？答案是老师！同样的道理，老师说绝对比爸妈说效果好的多。家里没有老师怎么办？去绘本几给娃找个老师。只要孩子认可了一个老师，即便这个老师只出现在书里，也能把孩子搞定。

关于书里的老师，神奇校车系列绘本就是典型代表。这套绘本确实经典，书里的那个女老师更经典，小朋友几乎没有不喜欢她的。有了这样一个吸引人的老师，不管孩子是不是真的能够明白书里讲的知识，至少他们愿意读下去，这就是成功的开始。

激发成就感

差不多的内容，大书小书都有，怎么选？我觉得因人而异。所谓小书，就是一本书只有一两个小故事，很快就能读完。所谓大书就是一本书囊括了很多故事，相当于多本小书合在一起。如果孩读书坐不住，读书看心情，那么建议选择小书，因为小书很快就能读完，更容易让孩子产生成就感，有利于阅读习惯的养成。相反，如果孩子有了一定的阅读基础，当然是选择大书，便于收纳，也便于温故知新。

像我家娃就属于注意力不太集中的，同样是经典神话故事，他明显偏爱小书，像上图左边的那种，一本书只有几页，孩子看着没压力，而且一本一个故事，当让孩子复述某一个故事时，他很容易就能找到那本书，看着插图就能把故事讲个大概。反观右边那本大书，内容并不差，但对幼童来说，也就只能听父母读，缺少了互动的趣味性。

绘本借阅

现在的父母都知道阅读的重要性，囤书已经成了习惯，家里的绘本越来越多。讲真，大部分绘本的服役时间可能还没有一双鞋子穿的时间长，除了经典的绘本值得收藏，剩下的绘本怎么处理？也只有送人了。相比购书，考虑到购买成本和实际利用率，借阅绘本是否更合适呢？我觉的是这样。家长给孩子选购东西或多或少带有自己的喜好，孩子不是不愿读书，只是不愿读你买的书。其实带孩子去借阅时或许会发现，孩子原来还喜欢看这类书，这正是借阅的优势，丰富的绘本资源给了孩子自助选择的机会，不再像过去那样被动的接受家长买的书。

如果不方便借阅，那么可以在选购的时候扩大一下范围，多听听别人的推荐，尽量为孩子创造点选择的空间。现在很多书目推荐都是不错的，本文就不再介绍了，因为绘本实在太多，一个人的一篇文章不可能满足所有孩子的需求。我还是坚持那个观点，如前所述，绘本的表达比内容更重要，最后再补充一句，比绘本更重要的是陪孩子一起阅读。

今天的分享就到这里，个人经验之谈，希望对大家有所帮助，不当之处，欢迎交流。