做正确的选择
这个暑假打乱了许多学生的计划。有的家长在假期前半程给孩子安排了课外班,后半程计划着带孩子出去玩。结果课外班没有上完就被要求停止了,后半程的旅行也因疫情防控被取消了。有的家长反过来给孩子安排的行程,前半程带着孩子转了一大圈,后半程的课外班也不用上了。对于家长来讲,不论哪种安排计划都只进行了一半;而对于孩子来讲,则是完全不同的暑期生活。所有的计划都没有对错,只是在于自我选择的先后次序不同罢了。
前两天带着孩子路过呼和浩特,想着带他去博物馆打个卡。那天下着小雨,上午到了博物馆,因为疫情防控广场前排着好长的队伍,预计至少排队一个半小时才能入场,和孩子商量后果断放弃参观博物馆,去了边上的科技馆。科技馆的人少了许多,但是在科技馆看到许多他没见过的新科技,孩子也很开心。等到中午在附近吃完饭想着再到博物馆看看人流情况,发现已经不用排队了。于是博物馆的参观的计划也达成了。有时候不要太过执念换个思路可能会有更多的收获。
观看体育比赛,不同的观众观看会有不同的反应。有类人特别情绪化,也容易激动,因为他始终关注着中国队员的表现。而他对于中国队员的表现只和冠军挂钩。得了金牌兴奋不已,没有得金牌情绪变化严重。然而,相当一部分群体平时是不大关注这项体育运动的,甚至连竞赛规则都不大了解。有些人把关注点放到赛事本身,就会注意到赛事的精彩程度是怎样的。情绪波澜只为赛事的精彩程度。这也是个选择的问题。
我们无时无刻都在做着不同的选择。这种选择是与我们认知有强关联的。我们对于一件事的认知大致决定了我们的选择。如果我们对于这个事情没有认知,我们会依赖于身边相对对这个事情有所了解的人,听信他们的意见。回顾我们过往的一些错误选择,我们会发现我们曾经相信的所谓身边比我们更懂一点人的主意,再回头来看这些人对于我们选择的事情仍然是太业余,甚至是一窍不通的。上学时,考试按照学习成绩排名先后分配考场,在排名最后的一个考场监考老师是非常放松的,因为老师清楚即使你抄其他人的这里面的水平也都差不多了。
我们做选择,要有自己的标准和方法论。如果我们对于选择的方向不懂,那只能从真正的专家那里得到最有价值的建议。如果没有专业的朋友,那么自己随便蒙个选择也要好过问那些同样不专业的人。做选择不要陷入到情绪中。年轻气盛,做选择往往会选与自己瞧不上人相反的方向;成熟之后,做选择往往会用专业度来做选择。